DIMENSIÓN COMUNICATIVA (ESCRITURA)
Queridos estudiantes, brinde moles una oración a nuestro papito DIOS.
Gracias papitos por su dedicación, entrega y ayuda incondicional para con los niños durante esta pandemia. Dios los bendiga, dándole fuerzas, amor, paciencia y sabiduría cada día para guiar a sus hijos.
En esta nueva semana les comparto la ilustración del corona virus, la intención es concientizar a nuestros niños sobre la situación actual de nuestro país y el mundo entero, los invito a leerles y mostrarle a niños estas imágenes que les comparto. el contenido que se esta impartiendo es acto para sus edades. durante la vídeo conferencia del día miércoles recordaremos los pasos a seguir para mantenernos sanos.
Gracias
Docente: Yuliana Mier Padilla
Fecha: 16 al 19 de junio 2020
Tema: repaso de los inversos de la l, fonemas de la m, p, s y consonante n
DBA: Identifica las relaciones sonoras en el lenguaje oral.
Indicador de desempeño: Lee y escribe palabras con la consonante N
Esta actividad la realizara los estudiante alissa miranda, taliana tapias, paula Villareal y Dominique Ibarra.
Momento inicial.
Con ayuda de tus padres da clic en el siguiente link, y disfruta de este maravilloso video.
https://www.youtube.com/watch?v=QwGtA6kU__k
Momento de desarrollo
Recorta, pega y repasa los inversos de la consonante s.
Momento final
Lee con ayuda de tus padres y encierra los inversos de la consonante S que encuentres en la lectura.
El estudiante Anthuan Ahumada deberá realizar la siguiente actividad.
Realiza un dictado de 10 palabras, utilizando los inversos de la l, sonidos de la p. m y s.
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El estudiante jhon aris y Wilmer solano y salome urquijo deberán realizar las siguientes actividades.
Dibuja los sonidos de la m, p y s en hojas de block (los fonemas deben estar escritos por separados, es decir utiliza un cuadro o media hoja para escribir el fonema me).
Luego organízalas con ayuda de tus papitos en el piso de tu casa, salta al lado de cada sonido cuantas veces sea necesario y menciona en voz alta el fonema que observas.
El segundo ejercicio que aras será escoger dos fonemas unirlos y leerla palabra que se formó.
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El estudiante mariangel Ochoa, Elian Villa, Emmanuel Borrero y Juan Pablo Plata. deberían realizar las siguientes actividades.
- Recorta y pega en tu cuaderno los sonidos de la consonante n.
- Dibuja los sonidos de la l, n y s en hojas de block (los fonemas deben estar escritos por separados, es decir utiliza un cuadro o media hoja para escribir el fonema ni).
Luego organízalas con ayuda de tus papitos en el piso de tu casa, salta al lado de cada sonido cuantas veces sea necesario y menciona en voz alta el fonema que observas.
El segundo ejercicio que aras será escoger dos fonemas unirlos y leerla palabra que se formó.
